Dr Adrienne Müller _Women Researcher Award a distinguished academic and researcher in the field of Group formation. She possesses a diverse set of qualifications and skills acquired over the years. In 2015, she demonstrated her expertise in team guidance and presentation training, showcasing her ability to lead and communicate effectively.

her qualifications include obtaining a European driver’s license, Class B, in 2007, highlighting her practical skills and versatility. Moreover, in 2006, she completed a Sanitätshelfer (First Responder) training with the Johanniter Unfall Hilfe, underscoring her commitment to emergency medical response and assistance. These qualifications collectively reflect her well-rounded capabilities and readiness to contribute across various domains.

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❖ IT- KOMPETENZEN
Fundierte Kenntnisse MS Word, MS Excel, MS PowerPoint, SPSS, R, Open Office, LMS, Outlook
Grundkenntnisse STATA, MPLUS, Latex, Arbeiten mit Artificial Intelligence/ KI-Technologie

 

❖ STIPENDIEN/ AUSZEICHNUNGEN

Die Anerkennung und Förderung Ihrer herausragenden Forschungsarbeit manifestiert sich in verschiedenen Stipendien und Auszeichnungen. Das Zentrum für Schul-, Bildungs- und Hochschulforschung an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz hat Ihnen eine Anschubfinanzierung in Höhe von 8.000 Euro für das Projekt “Experiment zur Gruppenformation anhand der sozialen Kompetenz von Studierenden” gewährt, was einen bedeutsamen Beitrag zur Nachwuchsförderung darstellt. Zusätzlich dazu wurde Ihnen das renommierte Santander Forschungsstipendium an der Universität Valencia für das Jahr 2021 verliehen, welches mit einem Betrag von 1000 Euro honoriert wird. Ihre internationale Anerkennung und Vernetzung zeigen sich auch in dem Forschungsstipendium der Universität Warschau im Rahmen des Partnerschaftsaustausches mit der JGU. Diese herausragenden Auszeichnungen zeugen von Ihrem Engagement und Ihrer exzellenten Leistung in der akademischen Forschung.

❖ AKADEMISCHE UND SCHULISCHE AUSBILDUNG

❖ SCHRIFTENVERZEICHNIS

1. Müller, A., Goeddeke, A., Kneip, P., Konert, J., Röpke, R., & Bellhäuser, H. (under review). How the Experimental Manipulation of Extraversion Distribution Impacts Group Work Outcomes in Technology-Assisted Education. Computers and Education Open.
2. Müller, A., Konert, J., & Röpke, R., & Bellhäuser, H. (under review). Investigating Group Formation: An Experiment on the Distribution of Extraversion in Educational Settings. ACTA Psychology.
3. Müller, A., Bellhäuser, H., Konert, J., Röpke, R., & Genc, Ö. (under review). Group Formation by the Means of Extraversion and Prior-knowledge as Important Predictor in Higher Education. Journal of Computing in Higher Education.
4. Müller, A., Bellhäuser, H., Konert, J., & Röpke, R. (2021). Effects of Group Formation on Student Satisfaction and Performance: A Field Experiment. Small Group Research, 53(2), 244 – 273. https://doi.org/10.1177/1046496420988592
5. Bellhäuser, H., Konert, J., Müller, A., & Röpke, R. (2018). Who is the Perfect Match? Effects of Algorithmic Learning Group Formation Using Personality Traits. Journal of Interactive Media (i-Com), 17(1), 65–77. https://doi.org/https://doi.org/10.1515/icom-2018-0004